坭陂镇陂宁村利用远教资源

开展“远程教育广场”建设

坭陂镇陂宁村利用村民到露天文化广场休闲的有利时机，发挥远程教育设备的作用，探索开展了“远程教育广场”教育，取得较好实践效果。

一、整合资源辟阵地。一是整合硬件设施，把配备的电脑、投影仪、音响等相关硬件设施站点从室内搬到室外。二是根据村文化广场晚上人员聚集的情况，开辟“远程教育广场”，树立“远程教育广场”标牌，张贴远程教育标语，营造远程教育氛围，引导群众积极参与。

二、组织学习激兴趣。在组织学习时，满足不同层次、不同类型党员群众的收视需求，结合播放一些娱乐类节目。实现了党员与群众的双满意，同时对远程教育工作本身起到了很好的宣传作用，提高了学习的兴趣。

三、贴近群众送服务。一是在教学内容上贴近群众需求。活动开始前，通过发放调查表等形式征求党员群众的收看需求，有针对性地播放远程教育节目。二是教学时间上贴近农村实际。利用村民晚饭后外出休闲的时间，定期定点在远程教育广场开展教育活动，迎合了村民的生活习惯，规避了学习与农事之间的矛盾，增添了学习氛围。

远教广场建立近一个月来，已组织3次活动，受教育群众达150多人次，得到党员群众的支持和认可，取得一定工作成效。